2018年3月12日，我随山东师范大学援疆支教团抵达新疆喀什，开启了为期半年的支教之行。由于受援学校师资力量严重短缺，落地第二天我便提前上岗。在短短一个月的时间里，我先后在一到五年级近十个班级担任了不同学科的任课老师，同事们都笑称我是“教学一块砖，哪里需要往哪搬”。然而这样的生活终于在4月10日出现了转机，四年级4班班主任侯老师突然接到任务到乌鲁木齐参加一档教育栏目的录制，录制周期为两周。于是学校领导临时决定由我担任四年级4班班主任兼语文老师。就这样，我跟这群孩子的故事开始了。
　　初到班里，为了尽快了解学生的情况，我选择一整天待在教室，其他老师上课时我就默默地观察学生们的反应，留心他们的小习惯，也默默地记着他们的名字；下课的时候我就主动地跟他们交流、玩耍，了解他们的内心世界，同时也敞开心扉，让他们逐渐地了解信任我。
　　记得第一次上课时，我发现学生们的基础知识掌握得很好，但是在口语交际和实践运用方面却存在短板。了解之后我才知道，之前他们很少参与口语交际活动，于是我结合课本内容组织了一场小小的新闻发布会，让同学们用三天的时间准备稿子，熟悉自己的角色。活动中他们的表现真的让我大吃一惊，没想到他们小小的身体里居然蕴含着这么大的能量。小主持人精神饱满、谈吐自如；小记者反应迅速，不断提出犀利的问题；小发言人自信大方，对小记者的提问回答自如。整个活动秩序井然，气氛非常热烈。通过这个活动，一些同学克服了胆怯的毛病，学会了自信地表现自己，很多学生回家之后跟家长滔滔不绝地讲述活动内容。
　　我担任班主任的这段时间，正好赶上四年级组织主题班会，我们班排练了有关“社会主义核心价值观”的快板，这段时间我每天下午都陪着孩子们一起熟悉稿子，编排队形。在一次次的排练中，我们逐渐产生了默契，也培养了感情，孩子们从一开始的陌生胆怯变得阳光活泼，常常利用休息的时间围到我身边讲故事，猜谜语，不停询问我有关山东的一些事情。孩子们的天真可爱慢慢影响着我，我每天的工作也因此变得轻松有趣。跟学生们在一起成了我每天期盼的事情。
　　然而快乐的日子总是短暂的，终于还是到了离别的时候。4月20号，我接到侯老师的通知：节目提前完成录制，她第二天就会返校重新接管班级。当天下午，我带着孩子们上了一节体育课，孩子们听到我这临时班主任要走的消息，一整节课都赖在我身边不愿意自由活动。为了缓解气氛，我提议让其他老师帮忙拍几张合照，孩子们激动地跳了起来，他们一层一层地围在我身边，或者死死拽着我的胳膊，或者紧紧抓着我的衣服，仿佛怕我现在就会丢下他们不管一样，非要把我牢牢地攥在手里才安心。就这样，我们有了第一张合照，孩子们笑得非常开心，一副天真烂漫的样子，而我却被他们拽得四肢僵硬，露出无奈却很幸福的笑容。
　　体育课结束后是一节综合实践课，孩子们自发地给我举行了一场小小的欢送会，几个维族小朋友主动上台为我跳了两支民族舞蹈。他们小小的身姿是那么的小巧可爱，我一边看着脑海中就浮现出与他们生活的一幕幕，想到他们在远处跳起来跟我挥手打招呼，想到他们总是抬着头天真地看着我，想到他们口中各种单纯幼稚的问题，他们虽小，却有如此强烈的感恩之心，如此真诚地对待一个才相处两周的实习老师。想到这，我的心头像是化开了一块蜜糖，嘴角忍不住上扬。
　　那一天放学后，像往常一样由我带他们到巷口的家长等候区，我走在队伍的最前面，背对着他们，听着他们在我身后用比以往大几倍的声音背诵着当天学习的课文，我强忍着眼中的泪水，这或许是孩子们送我最后的礼物。走到巷口之后我停下脚步，向他们挥手告别，离我最近的几个孩子却一股脑地扑在了我的怀里，抬着头眼泪汪汪地望着我说：“兰老师，我明天还想看到您，您一定要多来班里看我们。”我挨个给了他们一个拥抱，不停地说着：“放心吧，我还在这个学校呢，还会再见的。”他们才不舍地转头离开。当天晚上回家后，家长们在群里说：“兰老师，孩子舍不得你，回家都哭了。”
　　诚然，当班主任跟当任课老师的经历是完全不同的。我对这个班有一种完全的归属感，看着班里的孩子们，我会告诉自己，他们是我的亲学生，如果谁欺负他们，我一定要第一时间冲上去保护；当他们犯了错误，我也理应承担好批评教育的义务。当班主任的这段时间里，我自豪的不是给他们上了多少课，讲了多少知识，而是帮他们养成了提前到校和午读的习惯，也帮助一些同学改掉了不少小毛病。其实每个人的细微变化我都是可以感觉到的，比如有些曾经看似“自我放弃”的同学，现在每天都会跑过来问我“老师我今天写的作业有没有进步”？以前犯了错总是一边挨训一边咬牙的同学现在会低头反思跟我耐心解释事情经过。班级整体的改变也很明显，像排队做操的时候旁边的班乱哄哄地说话，我们班能做到没有一个人交头接耳。
　　现在，我每天都能在学校里看到四年级4班的孩子们，确切的说是我被他们“捉到”———每次我出现在他们面前，他们都会像发现新大陆一样地大叫着：“兰老师！”然后一呼百应似的，所有人都张开双臂朝我跑过来一把抱住我。前几天，不知是谁提出要让我签名，于是那一天所有人都准备了一个小本子，把我堵在办公室门口签名。我略加思考，在每位同学的本子上写了一句“愿你向阳而生，终成栋梁！”小艺博一字一句地读了出来，问了一句：“老师，这是什么意思啊？你为什么不写好好学习天天向上呢？”我笑了笑，说：“你们现在就像一棵小树，老师希望你们能永远向着阳光生长，汲取正能量，终有一天成为对国家对社会有用的栋梁之才。”
　　这句话也是我在教师岗位上所得到的感悟：为人师者，别无他求，惟愿学生向阳而生，终成栋梁！